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Partie de la capitale au petit matin, j'ai passé la journée dans les trains et les gares, mais au fur et a mesure que se dessinent les reliefs des Cévennes, j'oublie le long voyage et je me réjouis

Avec les deux classes nous partons à la découverte du patrimoine local du Revin. On récupère des mots, des impressions, des sentiments, du vécu.

14, 15 février

J'ai proposé de réaliser des fanzines à la classe de 6e A du collège de Saint-Jean du Gard, car cela me semblait complémentaire au projet de bande dessinée que je mène avec les CM2.

1    Expérimenter et improviser : créer différentes consignes/missions mettant en jeu une situation

               Depuis les dernières séances nous avons testé plusieurs "outils" pour structurer le travail en collectif.

pierre de volcan à la Réunion pierre de couleurs noirs

petits pains blancs dure lisse couleur orange

gros pierre petit trou

je l'ai depuis un an je l'ai eu de mon tonton

Pour cette première session, nous avions imaginé avec Céline rencontrer les trois classes (CM1 + CM2 + CM1/CM2) toutes ensembles.

Je suis venue avec ma presse, des caractères en bois, de l'encre, du papier et des outils : de quoi monter une petite imprimerie dans la classe pour la semaine.

Première semaine d'intervention dans la classe de CM1 à l’école de Mont sous Vaudrey du 29/01/19 au 01/02/19.

Les enfants découvrent la presse.

Pour nous aider dans nos transformations de lettres en images, j’ai amené plusieurs livres qui nous donnent l’occasion d’un petit temps de lecture chaque matin :

Jusqu’ici, les enfants ont travaillé individuellement. Je propose un exercice de dessin collectif en grand format.