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J'aime le poisson parce qu'il n'a pas de pantalon

Journal des artistes

J'aime le poisson parce qu'il n'a pas de pantalon

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
12 avril 2017
Écrire avec les animaux

Journal des artistes

Écrire avec les animaux

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
12 avril 2017
Un temps de rencontre avec les élèves

Journal des artistes

Un temps de rencontre avec les élèves

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
12 avril 2017
-

Journal des artistes

-

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
10 mai 2017
on écrit longtemps

Journal des artistes

on écrit longtemps

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
10 mai 2017
Publications des textes

Journal des artistes

Publications des textes

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
7 juillet 2017
Le jour de la lecture

Journal des artistes

Le jour de la lecture

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
7 juillet 2017
Mes textes

Journal des artistes

Mes textes

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
7 juillet 2017
Un atelier avec les petits

Journal des artistes

Un atelier avec les petits

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
7 juillet 2017
C'est ici que j'écrivais

Journal des artistes

Bribes

Publié par Laura Vazquez
Projet
Poésie maximale
7 juillet 2017
Ambiance de travail de dessin de lettres à l’École Primaire Publique de Saint-Romain lors de la première séance.

Journal des artistes

Premières rencontres / première intervention

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
7 avril 2017
Lettre g produite à partir de trois façons différentes. À gauche, la calligraphie, où les couleurs représentent les différentes parties significatives de la lettre faites d’un seul geste. Au centre, le lettrage, où chaque partie de la lettre a été décomposé en plusieurs traits au moment du dessin. À la droite, la typographie, où la lettre a été préconçue à l’aide de la machine afin de pouvoir être combinée à l’infini pour composer des textes.

Journal des artistes

Calligraphie, typographie ou lettrage ?

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
26 avril 2017
Travail calligraphique d’élève, qui s’est servi du nouveau matériel arrivé. La composition intègre les motifs présents dans les exercices calligraphiques en tant qu’éléments abstraits actifs. Outils utilisés : plumes carrées, feutres-pinceaux à plusieurs couleurs - 23 mars 2017

Journal des artistes

Nouveaux outils : impulsion et rationalisation

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
10 mai 2017
Élève en train de découvrir le calame – 3 avril 2017.

Journal des artistes

Charroux : une branche s’étend

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
9 juin 2017
Élèves en train de découvrir l’exposition et de remplir le livret d’activités.

Journal des artistes

Sortie : exposition à l’Atelier Canopé 86

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
10 juillet 2017
Élève en train de dessiner sa proposition de police de caractères à partir d’un pangramme. Lors de cette étape, les élèves se sont servis de repères tracés afin de stabiliser les proportions des lettres. Outil utilisé : feutre – 13 avril 2017.

Journal des artistes

Titre : Création des caractères #1

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
11 juillet 2017
Aperçu des polices de caractères que j’ai créé d’après les dessins des élèves de l’École Primaire Publique de Saint-Romain.

Journal des artistes

Caractères typographiques de l’École Primaire Publique de Saint-Romain

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
11 juillet 2017
Élève montrant l’une des planches contenant sa proposition de police de caractères à partir d’un pangramme. L’unité choisie pour définir la hauteur d’x (hauteur des minuscules) a été la largeur de la plume, pratique courante depuis l’ère des manuscrits. Ici, la hauteur des minuscules (sauf ascendantes et descendantes) correspond à cinq largeurs de la plume utilisée. Ensuite, l’élève à tracé des repères en haut et en bas, afin de stabiliser les proportions des lettres et de les aligner. Outil utilisé : plume

Journal des artistes

Création des caractères #2

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
11 juillet 2017
Caractères typographiques du Collège Romain Rolland de Charroux

Journal des artistes

Caractères typographiques du Collège Romain Rolland de Charroux

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
11 juillet 2017
Communauté de Saint-Romain en train de visiter et découvrir l’exposition.

Journal des artistes

Exposition de restitution

Publié par Mário Vinícius Ribeiro Goncalves
Projet
Domptant l’indomptable : atelier de création de caractères
11 juillet 2017
#1. Introduction

Journal des artistes

#1. Introduction

Publié par Adrien Contesse
Projet
Vocal Grammatics - Écrire et apprendre le beatbox
16 mars 2018
#2 Rencontre avec un champion de beatbox !

Journal des artistes

#2 Rencontre avec un champion de beatbox !

Publié par Adrien Contesse
Projet
Vocal Grammatics - Écrire et apprendre le beatbox
28 mars 2018
#11 Scénographie

Journal des artistes

#11 Scénographie

Publié par Adrien Contesse
Projet
Vocal Grammatics - Écrire et apprendre le beatbox
27 juin 2018
#14 Entrainement pour le grand jour

Journal des artistes

#14 Entrainement pour le grand jour

Publié par Adrien Contesse
Projet
Vocal Grammatics - Écrire et apprendre le beatbox
5 juillet 2018