Liste des mots issus du débat en classe entière

Consigne : Fort de tout ce qui a été vu sur le graphisme, créer une affiche qui exprime son opinion sur une notion du thème « Vivre Ensemble ».

Remarque : Création d’affiches autour du thème « Vivre Ensemble » qui a été débattu en classe entière. Il est question d’amener l’élève à développer un projet de création en se confrontant à ses diverses étapes (recherches, croquis, essais, erreurs, corrections, etc ...). Essayer de se rendre compte que l’erreur est souvent constructive. C’est en essayant qu’on se trompe mais c’est aussi en essayant qu’on apprend. Mon rôle sera de les accompagner tout au long de leur cheminement réflectif et créatif en leur fournissant un apport technique et informatique personnalisé dans l'espoir qu'ils développent des esthétiques propres à chacun.

• La création d’affiches devait initialement s’étaler sur deux semaines mais les aléas de la résidence ont fait qu’il ne nous en restait plus qu’une. Soucieux de ne pas manquer de temps pour mener à bien le projet, je commence à voir avec Walter s’il sera possible d'ajouter une ou deux semaines au besoin.
• Les élèves savent déjà que cet ultime atelier aboutira sur une exposition au sein du collège de Dourgne. Je leur explique qu’ils sont désormais des apprentis graphistes et que je vais les embaucher pour ce travail. Engouement général, la déclaration a fait son effet. Je peux voir dans leurs regards qu’ils se sentent investis d’une mission et qu’ils sont prêts à se donner corps et âme !
• J’ai imprimé deux dernières séries d’images à afficher aux murs. La première est une sélection d’affiches présentant diverses compositions de formes, de couleurs et de typographies. L’affichage évoluera en fonction du cheminement des élèves et servira de références visuelles. Il est important de nourrir constamment leur regard et ils appelleront d’ailleurs cet espace « le mur de l’inspiration ». La deuxième série n’est autre qu’une sélection de typographies mises à leur disposition pour le travail de création. Je leur explique qu’ils sont libres d’écrire leurs textes à la main mais que je me tiens à leur disposition pour le leur imprimer dans une de ces typographies s’ils le souhaitent. Ils devront alors le décalquer pour le reporter et le composer dans leurs affiches.