Dessiner la partition
Tout au long des ateliers, je demande aux élèves de dessiner les partitions des performances que nous réalisons. C’est un travail de synthèse, de représentation graphique et schématique. Je vois que chaque élève développe une écriture et lors des derniers ateliers, les partitions deviennent de plus en plus complexes.
Partitions des déplacements
première partition d'action avec les cartons
Un outil pour mémoriser et pour garder une trace d'une action éphémère
J’explique l’importance de l’écriture de ces partitions. Je montre aux élèves comment je travaille avec les partitions et comment cela m’aide à imaginer une action, un déroulement et écrire une performance.
Ce travail d’écriture est fondamental afin d’ancrer l’expérience et la vivre pleinement. Il y a aussi une certaine légèreté pour aborder les dessins. Ils ne se soucient pas de la production graphique qu’ils sont en train de réaliser mais de ce que cela raconte et si c’est logique à leur yeux.
Partitions de la performance finale
