D’après leur scénario d’actualités fictives, les élèves fabriquent un leporello sur lequel ils dessinent leur storyboards (Deux nouveaux mots dont ils se souviennent bien à mon retour la semaine suivante). Ils plient leurs feuilles, dessinent des cases, découpent leurs histoires, puis se mettent à les illustrer. Il y a beaucoup de couleurs et ils sont très appliqués. Nous avons besoin de 3 séances pour les terminer et les prendre en photos. C’est un bon moyen d’aborder quelques questions de graphisme finalement : Comment représente-t-on la paix ? Les yéménites? Le triangle de Bermudes ?
