session #1 / Digression °3
Publié par Brune Bleicher et Maroussa Leclerc
Le
29 mars 2017
Journal du projet
On ramasse les histoires écrites par les enfants. À la première lecture, on ne comprend pas tout. On lit à haute voix. On déchiffre. Écrire à hauteur d’enfant : est-ce que cela veut dire que l’histoire qu’on raconte est plus importante que les règles (d’orthographe) pour la raconter ?
Lire à hauteur d’enfant
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Thème(s)
La trace et le territoire
Journal du projet :
8 publications
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