RENCONTRE 6 – Le mécanisme et la veillée
Publié par Gaëlle Cognée
Le
6 juillet 2018
Journal du projet
À deux reprises, nous avons investi le grenier du château de Fontaine-Française avec un groupe d’élèves. Nous voulions faire revivre le théâtre qui prenait place à cet endroit à l’époque où Voltaire était ami de la comtesse.
Il a d’abord s’agit de s’approprier cet espace gigantesque mais vide, occupé uniquement par les chauves-souris. Chacun s’est déplacé en cherchant un élément sur lequel focaliser son attention, et qui plus tard viendrait intégrer une histoire à raconter aux autres au moment de la veillée.
Juste au-dessus de nos têtes se trouve l’ultime pièce du château: la salle du mécanisme de l’horloge. Les enfants n’ayant pas eu accès à cet endroit, mais ressentant vivement le sol vibrer à chaque coup de cloche, ils ont tenté ensemble de récréer le mécanisme par des gestes chorégraphiques. Sans se concerter, chacun arrivait “sur scène” avec un geste répétitif, et devait s’accorder au geste d’un autre. Ainsi la boucle mécanique s’est activée.
Nous avons finalement recréé le contexte d’une veillée, où chacun est invité à raconter une histoire autour d’un feu fictif. C’est là que les élèves pouvaient se servir des écrans à main fabriqués par d’autres, afin d’alimenter leur histoire tout en se protégeant le visage de la vigueur du feu.
Les élèves ont ainsi eu différents rôles: accessoiriste, acteur, preneur de son, éclairagiste.
