Archive des monuments
Suite à notre première rencontre, les élèves ont alimenté l'archive des monuments du territoire de Fontaine-Française avec leurs photographies, devenues anonymes une fois jointes à la collection.
Musée insolite
À partir des différentes interviews réalisées en duo, j'ai montré aux élèves qu'il était possible de transformer ce qu'ils avaient proposé par le montage ; les musées ne deviennent qu'un seul lieu, étrange et absurde.
Films d'artistes
Nous avons regardé et discuté ensemble de deux films, prêtés par les artistes Adrian Paci et Ulla Von Brandenburg, l'occasion de découvrir la boucle, le muet, le film Super 8, la narration dispersée. Ces deux films, Per Speculum et 8, ont l'âge des enfants, et auraient pu être filmés à Fontaine-Française (contexte d'un pré et d'un château). Une manière de les amener à penser un projet filmé.
Cartographie d'histoire(s)
Avant de nous diriger vers la forme du film, nous avons imaginé représenter des histoires par la cartographie. Inspirés du travail des affiches, des monuments et des musées insolites, les enfants ont réalisé des cartes qui évoquent des mouvements et des narrations dans une seule image simultanée.
