La phase d'écriture a alors commencé. Chaque élève a essayé de se mettre à la place de son objet et a élaboré une histoire. Nous avons retravaillé chaque texte, afin de mettre en avant ses points forts, de les développer, quitte, si nécessaire, à le modifier. Chacun, ensuite, a lu la première version de son histoire devant la classe et chaque élève a pu donner son avis.
