Ce jour là, il s’agit d’oublier un instant la spatialité d’un projet, et de se concentrer davantage sur sa structure. En parallèle des ateliers en classe, nous avons dessiner le labyrinthe. Sans révéler le projet, nous proposons aux élèves de réaliser sa maquette structurelle. C’est un travail qui se fait en demi groupe. L’autre partie de la classe s’affaire à démouler leurs maquettes en plâtre.
