Le jeudi, ils sont assoupis.
Aujourd'hui, c'est jeudi.
Je retrouve les enfants encore tout ensommeillés de leur suspension mercurienne.
Je leur propose donc un exercice physique et vocal : chercher tous les types de sons que l'ont peut générer avec nos corps : frotter, frapper, taper, sauter, gratter... mais aussi avec nos voix : chuchoter, crier, parler, psalmodier…
Sous leurs masques, ils s'essoufflent un peu, mais on persiste.
À partir de là, nous tentons de constituer un paysage sonore de vacances : l'un est mouette, l'autre vague, celui-ci raquette de plage, celui-là arbitre, cigale, baleine, vent, etc.