Réalisation personnelle
Du 18 au 22 juin.
Les enfants terminent leurs deux dessins avec deux des techniques expérimentées en mai qu’ils sélectionnent. Ceux qui ont déjà terminé réalisent leur création personnelle.
Je leur rappelle qu’en janvier, ils avaient ramassé des objets, avaient identifié des formes, des lignes, des couleurs et avaient réalisé des séries de motifs. Ils peuvent reprendre ce principe en utilisant leur photographie (Point(s) de vue), ou inventer un autre processus de création. La technique est libre. Ils doivent cependant reprendre les couleurs, des lignes, des formes afin de faire cette dernière image.
Je les trouve très créatifs mais pour certains ils manquent encore de rigueur. Cependant, en expérimentant, ils comprennent petit à petit que ce qu’ils créent eux-même demande également un travail de précision. Je note qu’il y a de nets progrès depuis le début de mon intervention.
Le temps passe très vite, il me reste trop peu de temps pour le montage de l’exposition. Ainsi, je décide de la monter seule malgré ma volonté de départ de partager cette étape avec les enfants.
Je choisis d’investir une partie du préau. Les élèves peuvent par conséquent suivre l’installation de leurs créations au fil du temps. Je remarque très vite qu’ils sont fiers de voir leur travail exposé et qu’ils ont hâte de voir le résultat final.
