Thénésol l'hiver / Harpe , Cornet & Neige / 6 - 10 mars

La neige de la deuxième semaine de résidence a été le point de départ des répétitions pour Louis et moi. Gros chantier en perspective car le conte devra durer environ 45 minutes, ce qui représente environ 25 minutes de musique à monter, arranger, interpréter et commencer à apprendre par coeur. Heureusement j'avais cherché du répertoire (italien du XVIIème siècle) en amont. La phase concrète à Thénésol représentait surtout de défricher ces pièces, et ensuite les imaginer habillant le texte de Bérengère Cournut, Nuit d'Or. Se calant sur les horaires de l'école primaire et sur l'habileté de Louis à conduire le camion sur route non déneigée, la semaine a filé à toute allure..... Nous avons pu "tester" l'impact de cette musique sur tout les élèves de Thénésol lors d'un filage le vendredi matin. Cela nous a aussi permis d'avoir les retours des enfants quant à chaque pièce, à quels moments ils l'imaginaient avec le texte.... Commentaires précieux dont nous avons tenu compte lors de la troisième semaine de résidence.

Merci à Mère Technologie (en la personne de Ricardo Simian), j'ai pu faire imprimer des Cornets 3D pour faire essayer aux enfants. Incassables, indestructibles, lavables au lave vaisselle, je ne pouvais pas rêver plus adapté. J'en ai aussi profité pour les imprimer dans une taille plus historique (en La = 492Hz) : les cornets sont plus petits, donc plus adaptés aux enfants. Par contre, j'ai vainement essayé de leur expliquer que le cornet est en fait une corne de licorne magique, que c'est donc très rare etc.... Peine perdue, ils ne m'ont pas cru et ma blague est tombée aux oubliettes. Pendant qu'un groupe essayait les cornets 3D, l'autre partie de la classe était avec Louis et sa harpe triple, qui a remporté un franc succès car on "peut même faire des accords de Do". Effectivement, grâce à la couleur rouge des cordes de Do, c'est plus facile de viser juste et produire un son relativement joli si ne confond pas la harpe avec l'arc tendu de Guillaume Tell.