1ère séance
Au terme du confinement et du «Réseau en fil confiné» (https://www.ateliersmedicis.fr/journal/artiste/reseau-en-fil-confine-16705), nous parvenons à organiser quatre séances avec les enfants, en guise de prélude au réseau en fil dans le village reporté en octobre.
Notre première séance consiste en une rencontre, et en la présentation aux dix élèves de CM2 de nos interventions du réseau en fil en Amérique latine.
Comme cadeau de bienvenue, nous offrons à chaque élève un fil d’une ville différente, entourant une photo imprimée de Pouillenay pliée en cône avec des pastels à l’intérieur, préparant les séances suivantes.
Brise-glace
Les enfants sont invités au rituel du nom et du geste appris lors de l’atelier Slam de la rentrée Création en cours. Le geste est demandé avec le fil offert.
Lors du second tour, la présentation nom-geste de chaque enfant est reprise par l’ensemble du groupe, forme de reconnaissance égalitaire de la légitimité de chaque enfant à s’exprimer.
Nous poursuivons ce rituel «brise-glace» ensuite lors de la présentation des réseaux en fil latino-américains. Nous projetons et expliquons des vidéos des interventions où des enfants sont acteurs. Les enfants observent et choisissent un geste de la vidéo qui les a marqué. L’idée est d’abolir les barrières avec d’autres enfants vivant d’autres contextes, d’affûter leur regard sur la «danse participante» du réseau en fil et de l’incorporer.
