Gratter, taper, siffler, frotter, claquer, souffler... Avec les enfants, la chorégraphe et l'ingénieur du son du film, nous avons imaginé des sons à partir desquels la musique du film pourrait être composée. En soufflant tous ensemble, on a donné l'impression du vent de façon très réaliste, ce qui a fait écho à l'atelier de danse précédent, durant lequel le vent avait soufflé fort et fait voler les feuilles autour des danseurs et danseuses.
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