Ça y est, les participantes ont saisi le principe des histoires à choix multiples ! Nous affichons aux murs de notre salle notre première histoire complexe, et les enfants se lancent dans la création suivante. Ils se répartissent entre eux les embranchements. Certains se découvrent des préférences :
"J'adore quand tout brûle à la fin"
"C'est mieux si je peux en profiter pour raconter ma vie"
"Je déteste les diamants, est-ce que je peux tirer une autre carte ?"
Un trio : l'une écrit le début de l'histoire, la seconde écrit comment ça pourrait mal se finir pour l'héroïne, et la troisième écrit comment tout pourrait bien se terminer.
