Lors des première et deuxième semaines, nous effectuons avec les élèves des ballade virtuelles dans la région au cours desquelles ils collectent des images : vues satellites de leur maison, glitchs de l'outil de cartographie numérique, plans, photos. Ces images leurs servent ensuite de réservoir dans lequel ils viendront puiser des formes abstraites ou à partir desquelles ils réaliseront des modèles 3D.