À partir d'un point d'écoute fixe, les élèves étaient invités à écouter pendant 5 minutes le paysage sonore qui les entourait, les yeux fermés. À partir de cette expérience, il leur était demandé ensuite de dessiner le paysage en fonction de la présence des sons qu'ils avaient entendus, en les spatialisant sur la page selon leur distance d'émission.