Carte d'identité de la classe

De quoi est composée une carte d'identité ? À quoi sert-elle ? Quelle pourrait être la carte d'identité de notre classe ? En quoi notre classe est-elle unique ?

Un temps d'observation est nécessaire afin de définir l'identité de la classe. Quels sont les "choses" que je vois dans ma classe?

Quels sont les sons que j'entends? Chaque élève a réalisé une carte d'identité de la classe. Après avoir partagé ce que les élèves ont entendus comme sons dans la classe, nous avons choisi des sons (à reproduire), réfléchi à l'ordre d'écoute des sons,  et enregistré en une prise : "l'identité vocale de la classe".