Retour sur les deux premières sessions à l'école.
9 et 10 février
Présentation du projet aux enfants :
- présentation du projet et discussions autour des notions de flânerie, d'observation, de promenade...
- présentation de références en lien avec la sculpture et la micro-architecture extraites de mon travail et de celui d'autres artistes ayant travaillé sur les thèmes abordés.
Premières recherches : Très inspirés par la micro-architecture, les enfants entament une série de dessins/recherches autour de cabanes à disposer dans l'espace public. Elles inciteraient les promeneurs à prendre le temps de s'y arrêter afin de flâner et d'observer leur environnement direct. De ces dessins émergent trois grandes idées :
- se fondre dans le décor grâce à un abri camouflé, invisible de l'extérieur ;
- utiliser des éléments préexistants comme support pour construire une cabane (comme nous sommes en milieu rural, il s'agit principalement d'éléments naturels : arbres, rochers...) ;
- créer un objet uniquement dédié à l'observation (un observatoire, donc) permettant de se pencher sur les micro-événements qui nous entourent et proposer ainsi une autre perception de notre environnement.
Début mars
Ces dessins ont ensuite donné lieu à la réalisation d'un ensemble de maquettes par groupes de deux ou trois enfants. Ce passage au volume leur a permis d'approfondir leur recherche de formes, d'aborder la question du passage de la 2D à la 3D, et surtout de commencer à passer de l'idée au concret, avec les questions techniques que cela implique.
Maquettes.
