A l’aide de cette boite à outils présentée en vidéo, ils ont complété des fiches avec quatre éléments de cette boite et nous les ont envoyées. Mises bout à bout et organisées par nos soins, cela a donné un patron de pièce musicale. Chacun.e a enregistré ce que lui évoquaient les fiches et nous avons ainsi pu jouer de la musique écrite par les élèves à distance.
