Deuxième jour à l’école
Le jour suivant nous avons débuté la journée en classe, où j’ai commencé par leur présenter un extrait de mon travail précédent intitulé « Double-Je ».
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Puis j’ai montré les sculptures étudiées la veille au video-projecteur et leur ai demandé leurs noms, et comment faisaient-ils leurs mouvements pour qu’ils mémorisent ce qui a été vu le jour précédent.
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Ensuite nous avons présenté d’autres sculptures que nous allons étudier dans la journée, et demandé leurs caractéristiques.
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Par la suite nous sommes allés faire un exercice du sculpteur et du modèle.
Après avoir bien compris les poses nous avons pu les mettre en mouvement.
Pour finir la journée et vérifier que tout a bien été intégré pendant ces deux jours, nous avons fait un petit exercice de marche dans l’espace, de prise de poses en passant par les cinq étudiées jusqu’ici.
