Toquez avant d'entrer !

Comment la conception d'un espace virtuel commun peut-elle entraîner le questionnement et la déconstruction des rapports de cohabitation ?

Avec cette interrogation comme point de départ, Paloma Rouillier et Elliot Dadat proposent à une classe d'élèves de CM1/CM2 de concevoir ensemble un jeu-vidéo dans lequel chacun·e peut décider de son espace personnel et de la façon dont il ou elle interagit et cohabite avec les autres. Cette création collaborative prend la forme d'un village virtuel construit collectivement, dans lequel la joueuse ou le joueur est libre de se promener et d'effectuer certaines interactions.