Recherche

Rudolf Steiner est à l'origine de l'agriculture bio-dynamique, il donna plusieurs conférences sur ce thème, comme sur de nombreux autres ( la médecine ou l'éducation par exemple).

Voici, quelques semaines après le départ de la compagnie L'Apocalypse Joyeuse, le bilan manuscrit de plusieurs élèves de l'école de Vebron.

ou plutôt le début, car maintenant que notre microcosme est installé, il faut l'entretenir pour qu'il puisse vivre et s'enrichir.

Tout au long des journées de travail à l'école – et parallèlement à la création vidéo qu'il signe pour le spectacle À l'intérieur : Nos paysages – Fantin Curtet filme la relation

Le 27 juin 2019, a eu lieu l'exposition de fin de résidence dans le préau de l'école.

Une fois les visuels retravaillés selon ces aspects techniques et visuels nous avons entamé la préparation des supports.

Le jour J est arrivé.  C'est le grand jour de la performance.

Aujourd'hui, j'ai montré mon atelier aux élèves. C'est un atelier collectif où de nombreux artistes travaillent.

Pour notre première rencontre, j’ai essayé de réfléchir à un moyen de faire connaissance et de prendre contact avec la matière.

Le premier exercice de maquette a consisté en l’assemblage d’une vingtaine de briques de manière individuelle, afin d’explorer différents appareillages des briques.

Pour ce faire, les élèves disposaient de patrons en plan pour chacun des trois meubles, avec des cotes. La présence de dimensions précises a permis d’aborder la notion d’échelle de représentation.

Les expériences réalisées sont celles proposées et filmées par Amàco et CRAterre, à visualiser via les liens suivants :
https://vimeo.com/atelieramaco

Pendant trois mois, le préau de l’école a été un vrai espace de travail où chacun a mis la main à la pâte : tamisage, mélange, moulage des adobes (briques de terre crue faites de terre, de sable et

Ce 27 avril 2019, une trentaine de chantiers étaient proposés dans toute la commune (désherbage du cimetière, création d’une cabane pour l’espace jeunes, nettoyage du stade de football), dont le ch

Les briques se faisant de plus en plus nombreuses, il nous a paru nécessaire de les ranger de manière méthodique.

Nous nous sommes revus, pour la première fois après les vacances, au Logelloù à Penvénan, lors de ma résidence de création.

Une première couche de briques de terre cuite a été disposée avant de poser celles de terre crue. Cela avait pour objectif de protéger au maximum des remontées capillaires.

Une grande exposition amenait les visiteurs à déambuler dans toute l’école pour découvrir les différentes étapes du projet et les réalisations finales : le banc et la bibliothèque.

Les designers distinguent bien les phases du projet.