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Journal des artistes
22 juillet 2019
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Nos structures prendront forme à partir de tubes de cartons.
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Sur une initiative des enseignantes, nous sommes allés ensemble au cinéma à Sens voir le film "L'Incroyable Histoire du Facteur Cheval" de Nils Tavernier.
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Nous sommes allés à la rivière
Nous nous sommes aperçu que la rivière que nous avons visité était un fleuve, car il se jetait dans la mer à Criel
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Nous avons fabriqué une caméra. Avec une feuille de papier A4 évidée. Nous avons regardé le monde à travers l’espace laissé vide.
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Les quatre autre séances se sont déroulées avec Julie (chorégraphe) et Margaux (scénographe) dans la salle des fêtes de Létra.
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Sur le site du Mont-Beuvray, nous commençons la journée par un atelier avec l’équipe pédagogique du musée archéologique de Bibracte.
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Pour pouvoir réunir les comédiens pour le début du travail, j'ai cherché un lieu là où la grande majorité habite, à Toulouse.
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Paradoxalement, ce qui nous met en relation les uns avec les autres est aussi parfois ce qui nous isole.
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Les élèves ont conscience de leur groupe et se prêtent de plus en plus à la recherche de ce que pourrait être un possible Blind Spot.
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« Quels sont les sons que vous préférez ? Quels sont ceux que vous aimez le moins ? » Les élèves sont particulièrement loquaces sur le sujet.