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Dès le premier atelier, j'ai décidé de séparer la classe en 4 groupes afin de pouvoir travailler en plus petit effectif.

Rie Nakajima et Pierre Berthet -  Dead plants and living objects

https://www.youtube.com/watch?v=Ns0pCF8e8Ic

Pour débuter ce projet de Bestiaire, nous allons commencer par un acte simple et qui est à l'origine de nombreux animaux imaginaires, l'hybridation.

Les quatre premières séances se sont déroulées avec Théo (chorégraphe) et Benjamin (musicien).

Nous commençons l'atelier en comparant plusieurs cartes postales du début du XXe siècle et des cartes postales contemporaines.

Ce travail d’observation s’est d’abord présenté en images.

Atelier de sensibilisation

 La séance s’est découpée en deux phases: un premier temps nous a permis de d’échanger, de débattre ensemble sur les notions abordées lors de l’atelier de sensibilisation.

De façon informelle, c'est-à-dire quand nous sommes tous assis en cercle et que chacun se passe la parole, ou rebondit à mes questions, j'observe que les élèves se souviennent très bien des contes

A dix heures pile, heure de la fin de la récré du matin, on se dirige vers l'ancien aérodrome de la ville... là où décollait les avions il n'y a pas si longtemps !

C'est l'histoire d'enfants qui veulent sauver leur ville d'une catastrophe annoncée.